作者以散文的自由笔法,抒写了他 关于灯笼的一些美好记忆,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义 。
文章回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象,流露出对故乡和亲人的怀念;并在结尾处结合当时的国运时事,表明要做抗日“马前卒”的心愿,传达出那个时代的“正能量” 。
作者以散文的自由笔法,抒写了他关于灯笼的一些美好记忆,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义 。
(1)多方面选材,突出中心 。
作者围绕灯笼,从不同方面叙述了灯笼的重要意义,如有文化上的:在纱灯上描红,爱的是那份雅致;对宫灯的想象,体验的是深长的历史况味 。
有情感上的:挑着灯笼,接回祖父,长幼情笃;上下灯学,悉心照顾,母子情深;跟着龙灯跑了半夜,伴着小灯笼入梦,绽放着飞扬的青春……小小灯笼承载着厚重的文化内涵, 寄寓着作者赤诚的情感 。
(2)以散文笔法行文,自由随意 。
作者顺着自己的思绪写来,往昔经历、乡情民俗、诗词典故,自然人文,意绪纷繁 。结尾处,情绪陡然一扬,引述历史上保家卫国的名将,进而表达自己的报国志愿 。
由个人情感升华为家国情怀,情感也转而悲壮激越 。

文章插图
灯笼吴伯箫段落概括?
吴伯箫的《灯笼》写了父亲给人家做灯笼一视同仁,有求必应,父亲一丝不苟地制作每盏灯笼,父亲将自家的灯笼送给了拴柱,满足他的美好愿望三件事 。这篇课文以“灯笼”为线索,也是父亲形象的象征 。
【吴伯箫的灯笼写了哪些事,灯笼吴伯箫段落概括?】作者着力描写灯笼,突出父亲把自己也做成了一盏灯笼(或突出父亲的善良和有爱心),表达出对父亲的崇敬之情 。文章回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象,流露出对故乡和亲人的怀念;并在结尾处结合当时的国运时事,表明要做抗日“马前卒”的心愿,传达出那个时代的“正能量” 。
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